Die Regelbeurteilung
 

“… eine grandiose Vergeudung von personalen Ressourcen und fachlichen Kompetenzen.

Im Sinne einer Förderung der Qualität von Schule wirkt sie eher kontraproduktiv,
da das Verhältnis der Lehrkräfte zur Dienstaufsicht unvertretbar gestört
und die professionelle Selbstachtung und Identität
von Lehrkräften in Frage gestellt wird.”

So Prof. Ansfried Weinert, zitiert nach Prof. Heinz Rosenbusch, ehemals Lehrstuhlinhaber der Schulpädagogik an der Universität Bamberg, in dessen Bericht über eine empirische Untersuchung zur Schulaufsicht „Lehrer und Schulräte - ein strukturell gestörtes Verhältnis“ (Bamberg 1992)