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Ein
Rezept für die sofort machbare Öffnung des GSE-Unterrichts in der Hauptschule
und vielleicht auch anderswo.
Ohne die langfristigen pädagogischen Ziele aus den Augen zu verlieren, will ich für meine SchülerInnen wie für mich kurzfristig offenere Arbeitsbedingungen schaffen und dabei nicht erst eine umfassende Sammlung von Freiarbeitsmaterialien bereithalten müssen. Dabei gilt: - SchülerInnen erfahren von mir, was ich an Mindestwissen zu einem Lernbereich von ihnen erwarte. - SchülerInnen können über einen nennenswerten Teil des Lernens thematisch und methodisch mitentscheiden. -
SchülerInnen
erleben mich häufiger in der Rolle eines persönlichen Lernberaters. Um dies
zu erreichen, stelle ich zu allen Lernzielen, die sich dafür eignen,
verpflichtende
Grundwissen-
texte zusammen, möglichst kurz und verständlich
verfasst. Nachdem alle SchülerInnen zwei eigene
Fragen zum neuen Themenbereich notiert haben, übertragen sie das
Grundwissen (z.B. von der OHP-Folie) in ihr Heft, ergänzt durch Begriffsklärungen
zu den fett gedruckten bzw. unterstrichenen Begriffen. Ich spreche diesen
Pflichteintrag kurz mit der Klasse durch und nenne den Zeitraum bis zum
geplanten Abschluss der Sequenz. Sind die von den SchülerInnen eingangs
notierten Fragen noch offen, kläre ich diese im Gespräch mit der Klasse. Danach
haben die SchülerInnen mehrere der
Fachstunden Zeit, einen selbst festgelegten Schwerpunkt innerhalb des
Themenbereichs zu bearbeiten. Sie entscheiden dabei über die Quellen,
die sie verwenden wollen (Buch, Zeitung, Internet, Betroffene...), über die
Arbeitsform (z.B. Partnerarbeit) sowie über die Art der Präsentation (illustrierte schriftliche Bearbeitung im Heft,
Plakaterstellung, Kurzreferat , Videoaufnahme, Darstellung am Computer...). Nach
Ablauf dieser Arbeitsphase stellt jede/r SchülerIn bzw. jede Schülergruppe ihr
Ergebnis der ganzen Klasse vor. Ich begründe gegenüber den SchülerInnen
meine Bewertung der gezeigten Leistung. Die eigenverantwortliche
Arbeitsphase begleite ich als Ansprechpartner für Fragen und gebe gezielte
Hinweise. Meine Probearbeiten enthalten nach den Fragen zum Grundwissenteil
stets die Aufforderung, selbst Erarbeitetes frei zu ergänzen. Die erreichbare
Punktzahl dafür nenne ich vorher. Meine bisher erarbeiteten Grundwissentexte (GSE 7 – 9) stelle ich gerne allen KollegInnen zur Verfügung, besonders denjenigen, die selbst solche Materialien verfassen, tauschen oder kommentieren wollen. Ernst
WILHELM
email@gew-oberfranken.de
Auf eine Rückmeldung bin ich
gespannt.
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GEW-Oberfranken.
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